Labor del profesor de Historia: una aproximación didáctica - Fernanda Baptista, Tchisseque Petaxi
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Para que el profesor oriente, guie y tenga éxitos, hay que explorar, buscar toda la información posible, interpretarla a la luz del momento histórico que se trate y recrearla atendiendo a las características del grupo considerando el diagnóstico de sus estudiantes, todo lo cual le permite entender mejor la gama de problemas que afectan el proceso de enseñanza-aprendizaje, en función de contribuir a la transformación de los estudiantes y de sí mismo como sujeto de la actividad, por lo que la metodología que se emplee debe atender a las exigencias no sólo de la asignatura, sino también del grupo para contribuir a la apropiación del saber histórico.…mehr

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Produktbeschreibung
Para que el profesor oriente, guie y tenga éxitos, hay que explorar, buscar toda la información posible, interpretarla a la luz del momento histórico que se trate y recrearla atendiendo a las características del grupo considerando el diagnóstico de sus estudiantes, todo lo cual le permite entender mejor la gama de problemas que afectan el proceso de enseñanza-aprendizaje, en función de contribuir a la transformación de los estudiantes y de sí mismo como sujeto de la actividad, por lo que la metodología que se emplee debe atender a las exigencias no sólo de la asignatura, sino también del grupo para contribuir a la apropiación del saber histórico.
Autorenporträt
Lic. en Ciencias de la Educación, opción Pedagogía en el Instituto Superior de Ciencias de la Educación ISCED - Huambo, República de Angola. Profesor de Historia y Filosofía en la enseñanza secundaria. Actualmente estudiante del curso de mastría en Ciencias de la Educación en la Universidad de Ciencias Pedagógicas "Enrique José Varona", La Habana.