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Cel'ü nashego issledowaniq bylo razwitie uchaschihsq cherez äxperimental'nuü deqtel'nost', posredstwom nauchnogo poiska, chto priwelo k formirowaniü u nih myshleniq bolee wysokogo urownq. Opiraqs' na dialekticheskuü metodologiü, my nablüdali, kak ona wliqet na process obucheniq, pozwolqq studentam ponqt' powedenie fizicheskih qwlenij, prisutstwuüschih w älektricheskih cepqh, w ih powsednewnoj zhizni. Jeti pedagogicheskie aspekty, a takzhe kwalifikacionnoe obuchenie predostawlqüt studentam awtonomiü w processe obucheniq, obespechiwaq mehanizmy ustanowleniq swqzej mezhdu teoriej i praktikoj putem ob#ektiwizacii fizicheskih qwlenij, suschestwuüschih w ih real'nosti.