Millah Christopher

L'ADEGUATEZZA DEI FINANZIAMENTI GOVERNATIVI ALLE SCUOLE SECONDARIE

Prove da scuole selezionate nella regione del N.W. del Camerun

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Produktbeschreibung

Il governo del Camerun stanzia ingenti risorse finanziarie nel settore dell'istruzione per progetti di investimento e per la gestione dei crediti. La distribuzione di questi fondi alle scuole ha suscitato e continua a suscitare grandi preoccupazioni. Alcune scuole ricevono regolarmente fondi per la costruzione, l'attrezzatura e sono ben equipaggiate, mentre altre mancano di elementi basilari come i banchi delle classi e persino gli insegnanti. Anche i crediti di gestione sono distribuiti in modo disordinato. Tutto ciò evidenzia la mancanza di criteri di distribuzione e questo studio è volto a indagare le cause di queste disparità di finanziamento. Per raggiungere questo obiettivo, la regione del Camerun del nord-ovest è stata utilizzata come caso di studio. La tecnica del campionamento casuale stratificato è stata utilizzata per selezionare 115 scuole e i dati raccolti da queste scuole sono stati analizzati utilizzando statistiche descrittive, matrice di correlazione e metodi di digressione multipla. I risultati hanno mostrato che l'iscrizione scolastica, le esigenze della scuola, l'influenza e l'età della scuola hanno tutti effetti significativi sul finanziamento...

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Produktdetails

• Verlag: Edizioni Sapienza
• Seitenzahl: 76
• Erscheinungstermin: 27. April 2020
• Italienisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 5mm
• Gewicht: 131g
• ISBN-13: 9786200855152
• ISBN-10: 6200855153
• Artikelnr.: 59610618

Autorenporträt

Nacido en 1964 en Bafut NWR del Camerún, Millah Christopher es titular del Diploma de Profesor Superior de la ENS de Yaundé y de un MBA (Gestión Estratégica) del Instituto Panafricano (PAID-WA). Es profesora de inglés y literatura que ha servido como PPI en las regiones del extremo norte y oeste.