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Le travail en question présente les résultats obtenus par le biais d'une enquête d'observation, dans le but d'identifier les facteurs de motivation qui poussent les élèves à fréquenter la classe d'alphabétisation PEIS. On part du principe que la motivation est l'un des facteurs les plus influents dans le domaine de l'éducation. Pour les adultes, il a été possible de constater que l'affection, l'engagement et la solidarité sont des facteurs clés pour que l'apprentissage ait lieu. Il appartient donc à l'éducateur de stimuler, d'encourager et de motiver l'élève.