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Ce travail, qui a été élaboré comme produit final pour le Master professionnel en littérature, a pour thème le processus d'alphabétisation des enfants en 2ème année d'école primaire. Ce travail visait à évaluer les contributions des activités de lecture de textes littéraires au processus d'alphabétisation. Pour vérifier les contributions des projets de lecture au processus d'alphabétisation, on a diagnostiqué, dans un premier temps, le niveau d'alphabétisation et de littératie des élèves participant à la recherche. Sur la base de ce diagnostic, des scripts de lecture de textes littéraires ont été élaborés et appliqués aux participants de la recherche. Par conséquent, il a été vérifié que les scénarios de lecture sont efficaces pour le processus d'alphabétisation, car les textes écrits par les élèves participant à la recherche révèlent que tous ont terminé l'année en étant parfaitement alphabétisés et en écrivant des textes plus structurés que ce que l'enseignant aurait pu attendre pour ce niveau d'éducation.
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