L'ambientalismo all'università: la percezione degli studenti di biologia - Soares da Silva, Lucas;R. de Oliveira, Neyla Cristiane;de Sousa Rocha, José de Ribamar
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Lo sviluppo delle conoscenze ambientali, con particolare attenzione alla salvaguardia e alla conservazione dell'ambiente, è possibile con la diffusione dell'educazione ambientale, che dovrebbe comprendere tutti i livelli di istruzione, con la formazione degli insegnanti che ne è il principale elemento costitutivo e di mantenimento. In quest'ottica, si è cercato di verificare le conoscenze degli studenti di Biologia dell'Università Federale del Piauí (UFPI) sui principali concetti ambientali, il loro livello di soddisfazione per le misure ambientali presentate all'Università, le materie del…mehr

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Produktbeschreibung
Lo sviluppo delle conoscenze ambientali, con particolare attenzione alla salvaguardia e alla conservazione dell'ambiente, è possibile con la diffusione dell'educazione ambientale, che dovrebbe comprendere tutti i livelli di istruzione, con la formazione degli insegnanti che ne è il principale elemento costitutivo e di mantenimento. In quest'ottica, si è cercato di verificare le conoscenze degli studenti di Biologia dell'Università Federale del Piauí (UFPI) sui principali concetti ambientali, il loro livello di soddisfazione per le misure ambientali presentate all'Università, le materie del corso che si concentrano sull'area ambientale, nonché il livello di interesse degli studenti nella ricerca dello sviluppo delle conoscenze ambientali. In questo senso, il presente lavoro presenta la percezione degli studenti di Biologia sull'ambientalismo all'università e l'importanza del corso nella costruzione della conoscenza e della consapevolezza ambientale.
Autorenporträt
1. Biologist, Federal University of Piauí-UFPI. 2 Environmental Studies and Research Group of Maranhão-GEPAM, Federal Institute of Education Science and Technology of Maranhão-IFMA. 3. Professor, Department of Biology and Postgraduate Programme in Development and the Environment, Federal University of Piauí-UFPI.