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Dans la perspective de présenter les langues possibles pour l'enseignement efficace de la matière de la langue étrangère moderne, cette étude cherche des moyens d'enseigner la langue anglaise sous d'autres thèmes ou biais pédagogiques non encore structurés par le conservatisme existant dans notre modèle d'éducation, en s'inspirant des langages artistiques comme facilitateurs dans ce processus. À la lumière de certains théoriciens, il démontre les origines et les influences linguistiques des autres langues également comme ressources possibles pour l'enseignement efficace de la langue et, ainsi, reflète l'efficacité des autres langues contribuant à l'enseignement et à l'apprentissage de la langue. Ainsi, l'élève aura plaisir à apprendre l'anglais comme deuxième langue et à suivre ses études au-delà des murs de l'école.
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