Andere Kunden interessierten sich auch für
![La place, le rôle et l'organisation de l'enseignement de la littérature à l'école]( "La place, le rôle et l'organisation de l'enseignement de la littérature à l'école")
La place, le rôle et l'organisation de l'enseignement de la littérature à l'école23,99 €![CONSTRUIRE LES BESOINS LINGUISTIQUES DES APPRENANTS EN ANGLAIS SECONDE LANGUE]( "CONSTRUIRE LES BESOINS LINGUISTIQUES DES APPRENANTS EN ANGLAIS SECONDE LANGUE")
CONSTRUIRE LES BESOINS LINGUISTIQUES DES APPRENANTS EN ANGLAIS SECONDE LANGUE44,99 €![Apprentissage mixte et autonomie dans l'apprentissage de l'anglais comme langue étrangère]( "Apprentissage mixte et autonomie dans l'apprentissage de l'anglais comme langue étrangère")
Apprentissage mixte et autonomie dans l'apprentissage de l'anglais comme langue étrangère32,99 €![SYSTÈME LUDIQUE DANS L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES]( "SYSTÈME LUDIQUE DANS L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES")
SYSTÈME LUDIQUE DANS L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES29,99 €![Évaluation continue en classe de langue]( "Évaluation continue en classe de langue")
Évaluation continue en classe de langue38,99 €![Améliorer la compréhension de la langue parlée]( "Améliorer la compréhension de la langue parlée")
Améliorer la compréhension de la langue parlée29,99 €![Méthodologie de l'EMILE. L'exemple britannique]( "Méthodologie de l'EMILE. L'exemple britannique")
Méthodologie de l'EMILE. L'exemple britannique26,99 €
Cette thèse est une étude sur la nécessité de l'intégration de la langue et de la culture en Chine. La nécessité de cette intégration est examinée dans le contexte de la Chine moderne, dont la porte est ouverte sur le monde depuis les années 1980. Les changements successifs ont entraîné une plus grande interaction entre la Chine et le monde occidental. Pourtant, la question de savoir comment intégrer l'anglais et sa culture n'a toujours pas été résolue. Les causes sont compliquées, car elles impliquent la politique, l'histoire, la tradition, les conceptions et l'éducation du peuple chinois ; en particulier la grande diversité des cultures entre la Chine et le monde occidental à partir de laquelle les deux mondes ont développé des structures sociales, des idéologies, des croyances, des valeurs et des conceptions différentes. Les autorités chinoises craignent que l'introduction des idées occidentales ne conduise à l'effondrement de la structure sociale chinoise. Et elles pensent que l'anglais n'est qu'un outil pour accéder à la science et à la technologie occidentales. Une fois qu'ils le maîtriseraient, la Chine deviendrait un pays puissant. C'est ainsi qu'un dilamme de l'enseignement de l'anglais dans les écoles secondaires en Chine a été fait, jetant de nombreuses questions à examiner et à résoudre.