Andere Kunden interessierten sich auch für
![Apprentissage mixte et autonomie dans l'apprentissage de l'anglais comme langue étrangère]( "Apprentissage mixte et autonomie dans l'apprentissage de l'anglais comme langue étrangère")
Apprentissage mixte et autonomie dans l'apprentissage de l'anglais comme langue étrangère32,99 €![L'évaluation en classe des jeunes apprenants dans le contexte de l'anglais langue seconde au Cameroun]( "L'évaluation en classe des jeunes apprenants dans le contexte de l'anglais langue seconde au Cameroun")
L'évaluation en classe des jeunes apprenants dans le contexte de l'anglais langue seconde au Cameroun55,99 €![L'obstacle orthographique dans un contexte de français langue seconde]( "L'obstacle orthographique dans un contexte de français langue seconde")
L'obstacle orthographique dans un contexte de français langue seconde63,99 €![L'intelligence musicale comme outil de médiation de l'apprentissage]( "L'intelligence musicale comme outil de médiation de l'apprentissage")
L'intelligence musicale comme outil de médiation de l'apprentissage26,99 €![Français langue seconde langue de scolarisation et contexte djiboutien]( "Français langue seconde langue de scolarisation et contexte djiboutien")
Français langue seconde langue de scolarisation et contexte djiboutien42,99 €![L'ansia come fattore decisivo per l'apprendimento dell'inglese come seconda lingua]( "L'ansia come fattore decisivo per l'apprendimento dell'inglese come seconda lingua")
L'ansia come fattore decisivo per l'apprendimento dell'inglese come seconda lingua27,99 €![Le portfolio comme outil d'évaluation pour renforcer l'apprentissage et le développement]( "Le portfolio comme outil d'évaluation pour renforcer l'apprentissage et le développement")
Le portfolio comme outil d'évaluation pour renforcer l'apprentissage et le développement36,99 €
La présente recherche a pour principal objectif d'expliquer comment le sentiment d'anxiété est récurrent dans l'enseignement secondaire obligatoire (ECS) et chez les élèves du baccalauréat dans les classes d'anglais en Andorre. Elle examine également comment cela affecte le processus d'apprentissage de la langue anglaise. Un autre des principaux objectifs de ce travail est de proposer des pratiques et des techniques alternatives pour réduire ce sentiment et pouvoir favoriser la réussite de notre pratique pédagogique de l'enseignement de l'anglais. Dans la réalité de l'apprentissage de l'anglais comme deuxième langue (ESL), quelle que soit la méthodologie utilisée par l'enseignant, il y a aussi la question de la peur. Certaines approches qui mettent l'accent sur la communication et l'interaction orale peuvent avoir tendance à accroître ce sentiment de peur. Ce sentiment génère de l'anxiété et affecte directement le développement des compétences linguistiques. Lorsque l'apprentissage est frustré par la peur, tout cela peut conduire à un traumatisme chez les étudiants et cela peut durer jusqu'à l'âge adulte. C'est pourquoi il sera un outil de réflexion pour l'analyse de la manière dont la méthodologie d'enseignement et les pratiques éducatives dans la classe d'anglais peuvent favoriser ou réduire le sentiment d'anxiété et comment cela affecte les étudiants.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.