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Notre but central est d'aider l apprenant à manier la langue étrangère à l'oral comme à l'écrit pour parvenir à sa maitrise à travers des activités ludiques.Pour mener notre expérimentation, nous l inscrivons dans une pédagogie de projet, un projet qui va être l'occasion de mettre en uvre des stratégies favorisant la motivation, l observation, l analyse et la mémorisation afin d amener les apprenants à entrer dans le plaisir, plaisirs de lire, d'écrire, de faire, d'apprendre...Nous tenterons donc de travailler en interaction constante le "dire, lire, écrire", d amener les élèves à prendre conscience que la maîtrise de l'oral participe à la construction de compétences dans l'écrit. Ainsi, les activités de lecture seront un point de départ, d'appui et de référence pour construire des compétences nécessaires à la production d'écrit (développement et sollicitation de l'imaginaire, compréhension du fonctionnement du texte, amélioration du répertoire lexical, de la syntaxe..). Et vice-versa, l'élève qui produit un texte améliore en même temps ses compétences de compréhension, de repérage de mots, car il doit travailler à la fois sur la cohérence et la cohésion du texte produit.