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Questo libro di testo si concentra sugli usi dell'approccio sistemico all'insegnamento e all'apprendimento in chimica eterociclica [SATLHC]. Il materiale in questo libro è diviso in due capitoli: Il primo contiene la descrizione della nuova strategia generale di conversione delle unità lineari tradizionali in unità sistemiche. Poi fa uso di questa strategia generale nella costruzione di unità eterocicliche a cinque membri [Pyrolle, Furan, e Thiophene]. Lo scenario dell'insegnamento di questo unire aiuta gli insegnanti a insegnare e gli studenti ad andare in un apprendimento profondo. Questa unità è stata introdotta come modello applicabile per convertire qualsiasi unità lineare in unità sistemica nella chimica eterociclica. Il secondo capitolo presenta la nuova strategia di valutazione sistemica [SA] che cambia la valutazione dai tradizionali esami lineari fastidiosi ai divertenti giochi di puzzle sotto forma di sistematici. La valutazione sistemica (SA) degli studenti è un nuovo strumento efficace per valutare la comprensione significativa della chimica eterociclica da parte degli studenti.