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Les pratiques éducatives ont nécessairement évolué dans le contexte actuel de la Pandémie qui nous touche depuis 2020. Le département de pharmacobotanique, qui est enseigné en troisième année du cursus de pharmacie à l'université Juan Agustín Maza de Mendoza, en Argentine, utilise depuis quelque temps déjà les TIC en complément des cours en face à face. Cependant, au cours de cette dernière période, il a dû transférer l'ensemble de ses contenus sur une plateforme virtuelle institutionnelle et s'adapter au développement des méthodes d'enseignement hybrides, c'est-à-dire combinant classes virtuelles et présentielles. Au fil des pages de ce livre, nous vous proposons de faire connaissance avec les différentes stratégies que nous avons développées pour aborder l'enseignement de la matière en fonction des exigences de ces temps nouveaux. Nous mettons l'accent sur l'application d'une approche transdisciplinaire à l'enseignement de la botanique, en utilisant des concepts de la musique, des mathématiques, des langues et même de la philatélie et de la numismatique. Éduquer à l'émotion, à l'empathie, à la récréation et à se réinventer au quotidien avec des éléments hautement disciplinaires, tel sera l'objectif de cette proposition pédagogique.