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Los objetivos de este trabajo son dos: por una parte, validar un cuestionario de actitudes de responsabilidad personal y social para alumnos de primero y segundo de ESO (CARPS-ESO), y por otra el seguimiento de un programa educativo centrado en el trabajo personal del tutor con sus alumnos y en la formación de los padres/madres de los mismos. Los items son agrupados en diez factores de responsabilidad, distribuidos en cuatro descriptores: en el contexto familiar, social, escolar y autorresponsabilidad. Las tutorías individualizadas, el seguimiento de los compromisos por parte de los alumnos…mehr

Produktbeschreibung
Los objetivos de este trabajo son dos: por una parte, validar un cuestionario de actitudes de responsabilidad personal y social para alumnos de primero y segundo de ESO (CARPS-ESO), y por otra el seguimiento de un programa educativo centrado en el trabajo personal del tutor con sus alumnos y en la formación de los padres/madres de los mismos. Los items son agrupados en diez factores de responsabilidad, distribuidos en cuatro descriptores: en el contexto familiar, social, escolar y autorresponsabilidad. Las tutorías individualizadas, el seguimiento de los compromisos por parte de los alumnos sobre sus intenciones de responsabilidad, la lectura de relatos cortos y su reflexión, la formación de los padres mediante charlas y encuentros formativos, son algunos de las variables que explican la adquisición y mejora en la responsabilidad de los niños de ESO.
Autorenporträt
Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Salamanca.Lleva trabajando treinta y cinco años en educación: maestro, profesor de apoyo a la integración de alumnos ciegos y deficientes visuales, profesor de ESO, Orientador Escolar y profesor asociado en el Departamento de Psicología de la Universidad de Valladolid.