Las actitudes de responsabilidad personal y social en alumnos de ESO
Validación de un cuestionario
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Los objetivos de este trabajo son dos: por una parte, validar un cuestionario de actitudes de responsabilidad personal y social para alumnos de primero y segundo de ESO (CARPS-ESO), y por otra el seguimiento de un programa educativo centrado en el trabajo personal del tutor con sus alumnos y en la formación de los padres/madres de los mismos. Los items son agrupados en diez factores de responsabilidad, distribuidos en cuatro descriptores: en el contexto familiar, social, escolar y autorresponsabilidad. Las tutorías individualizadas, el seguimiento de los compromisos por parte de los alumnos ...
Los objetivos de este trabajo son dos: por una parte, validar un cuestionario de actitudes de responsabilidad personal y social para alumnos de primero y segundo de ESO (CARPS-ESO), y por otra el seguimiento de un programa educativo centrado en el trabajo personal del tutor con sus alumnos y en la formación de los padres/madres de los mismos. Los items son agrupados en diez factores de responsabilidad, distribuidos en cuatro descriptores: en el contexto familiar, social, escolar y autorresponsabilidad. Las tutorías individualizadas, el seguimiento de los compromisos por parte de los alumnos sobre sus intenciones de responsabilidad, la lectura de relatos cortos y su reflexión, la formación de los padres mediante charlas y encuentros formativos, son algunos de las variables que explican la adquisición y mejora en la responsabilidad de los niños de ESO.
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