Las concepciones de los sujetos en el contexto del Grado de Matemáticas - Silva Santos, Pamella Aleska; Quadros, Vera Cristina
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El proceso de desarrollo personal implica valorar el trabajo crítico-reflexivo sobre las prácticas realizadas y las experiencias compartidas. Y es desde esta perspectiva desde la que se desarrolla esta investigación, que puede dar lugar a mejores reflexiones sobre las prácticas y propuestas de mejora. Por ello, las reflexiones de esta investigación pretenden dar cuenta de la concepción de los alumnos y de la dirección del centro sobre la presencia de alumnos en prácticas en la asignatura de matemáticas y qué relevancia tuvieron estas concepciones para los alumnos en prácticas durante el…mehr

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Produktbeschreibung
El proceso de desarrollo personal implica valorar el trabajo crítico-reflexivo sobre las prácticas realizadas y las experiencias compartidas. Y es desde esta perspectiva desde la que se desarrolla esta investigación, que puede dar lugar a mejores reflexiones sobre las prácticas y propuestas de mejora. Por ello, las reflexiones de esta investigación pretenden dar cuenta de la concepción de los alumnos y de la dirección del centro sobre la presencia de alumnos en prácticas en la asignatura de matemáticas y qué relevancia tuvieron estas concepciones para los alumnos en prácticas durante el transcurso de las mismas. También se espera que contribuya a reflexionar sobre la relación entre la formación inicial de los profesores de matemáticas, su inclusión en la comunidad escolar y las expectativas de esta comunidad.
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Autorenporträt
Licenciada en Matemáticas por el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Mato Grosso - Campus Campo Novo do Parecis (2015). Postgrado Lato Sensu en Educación Especial - Asistencia Educativa Especializada, por la Facultad de Educación de la Univest (2017). Tiene experiencia en Matemáticas, con énfasis en Matemáticas.