Las escuelas, a prueba en la comunidad - Daouda, Hadj Ali
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El último informe sobre el censo general de población y vivienda reveló que un número significativo de la población en edad escolar no asiste a la escuela o la ha abandonado prematuramente. Sólo el 50,61% de los niños del distrito urbano de Say asistieron a la escuela en 2012. En un intento de comprender las razones de tal catástrofe en un contexto en el que se aboga por la educación para todos, este libro utiliza un enfoque cualitativo para tratar de entender las percepciones de los padres sobre la escuela y las estrategias que utilizan para matricular o no a sus hijos en el distrito urbano de Say.…mehr

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Produktbeschreibung
El último informe sobre el censo general de población y vivienda reveló que un número significativo de la población en edad escolar no asiste a la escuela o la ha abandonado prematuramente. Sólo el 50,61% de los niños del distrito urbano de Say asistieron a la escuela en 2012. En un intento de comprender las razones de tal catástrofe en un contexto en el que se aboga por la educación para todos, este libro utiliza un enfoque cualitativo para tratar de entender las percepciones de los padres sobre la escuela y las estrategias que utilizan para matricular o no a sus hijos en el distrito urbano de Say.
Autorenporträt
Daouda Ali holds a 3rd cycle doctorate in sociology of education from the University of Abidjan in 1991, and was recruited by the Abdou Moumouni University in Niamey in 1992. He is now Vice Dean of the Faculty of Letters and Human Sciences until 2021.