Las especificidades pedagógicas de las actividades desarrolladas en la IE - Carvalho Gonçalves, Paula Cristinna; Da Cruz, Uilma
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Esta investigación tuvo como objetivo analizar las especificidades pedagógicas de las actividades desarrolladas por dos maestras de educación infantil, una pública y otra privada, en el municipio de Barreiras. Dos objetivos fueron fundamentales para reunir los datos que hicieron posible este texto monográfico: discutir el concepto de infancia, de niño y de educación infantil desde la perspectiva de las maestras, y también identificar las actividades que componen el trabajo pedagógico de las maestras en la educación infantil. Las principales referencias teóricas para estas discusiones son:…mehr

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Produktbeschreibung
Esta investigación tuvo como objetivo analizar las especificidades pedagógicas de las actividades desarrolladas por dos maestras de educación infantil, una pública y otra privada, en el municipio de Barreiras. Dos objetivos fueron fundamentales para reunir los datos que hicieron posible este texto monográfico: discutir el concepto de infancia, de niño y de educación infantil desde la perspectiva de las maestras, y también identificar las actividades que componen el trabajo pedagógico de las maestras en la educación infantil. Las principales referencias teóricas para estas discusiones son: Ostetto (2008), Ludke y André (1986), Oliveira (2007), Faria y Palhares (2000), Kuhlmann Jr. (2001). La investigación se llevó a cabo utilizando un enfoque cualitativo de estudio de campo, en el que primero observamos las instituciones y luego entrevistamos a los profesores, que mostraron poco conocimiento de la educación de la primera infancia y que todavía están aprendiendo. La investigación reveló que las actividades son importantes en la rutina de la educación infantil y que esto requiere un profesional con formación específica en el área.
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Autorenporträt
Pedagoga licenciada en Pedagogía, Enseñanza y Gestión por la Universidad Estadual de Bahia, posgraduada en Educación, Pobreza y Desigualdad Social por la Universidad Federal de Tocantins y en Psicopedagogía Institucional por Suldamérica. Ha trabajado en el sistema escolar público durante más de diez años, y ha desarrollado y diseñado varios proyectos en educación infantil.