Las expectativas de los bachilleres
Un enfoque basado en los conceptos de Bordieu
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¿Qué quieren los estudiantes que terminan la enseñanza secundaria pública? ¿Ingresar inmediatamente en el mercado laboral o continuar sus estudios? A pesar de la ampliación del acceso y de la oferta de plazas en la enseñanza media en las últimas décadas, no es posible hablar de una verdadera democratización de este nivel de enseñanza, ya que la exclusión ocurre dentro del propio sistema, como señala la literatura, donde los privilegios y las exclusiones se encuentran fuertemente asociados al origen social de los alumnos. En este contexto, los conceptos del sociólogo Bourdieu, com...
¿Qué quieren los estudiantes que terminan la enseñanza secundaria pública? ¿Ingresar inmediatamente en el mercado laboral o continuar sus estudios? A pesar de la ampliación del acceso y de la oferta de plazas en la enseñanza media en las últimas décadas, no es posible hablar de una verdadera democratización de este nivel de enseñanza, ya que la exclusión ocurre dentro del propio sistema, como señala la literatura, donde los privilegios y las exclusiones se encuentran fuertemente asociados al origen social de los alumnos. En este contexto, los conceptos del sociólogo Bourdieu, como habitus, capital cultural, económico y social, aparecen en este estudio como facilitadores en la búsqueda de la comprensión de cómo se establecen estas desigualdades y cómo se forman las expectativas de los alumnos que concluyen este tipo de educación.
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