En un mundo en el que la atomización de los saberes parece acentuarse cada vez más, los debates sobre una propuesta de reintegración y unificación de los conocimientos adquieren una gran relevancia. Discutir la relación entre Historia y Literatura en la época de su imbricación con la Filosofía y del inicio de su segmentación, es darse cuenta del potencial de interrelación de los saberes y de las motivaciones para el surgimiento de una estructura educativa fragmentada del conocimiento occidental. Es en este sentido que entra en juego el paradigma holístico, que percibe el mundo como un todo interconectado, entrelazado e integrado en todo lo que lo compone.
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