Las narrativas de mentores en un programa de inducción a la docencia - Gallego Domínguez, Carmen;Marcelo, Carlos;Murillo, Paulino
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Es muy frecuente que en educación se desarrollen proyectos y experiencias de interés, pero que pasado algún tiempo quedan en el olvido porque no hemos dejado constancia de lo sucedido. Los tiempos actuales son de grandes urgencias y los temas se van solapando. Por eso no queríamos que esta iniciativa pionera en la República Dominicana quedara sólo en una descripción fría realizada por las personas que hemos estado de una u otra forma en la organización del proyecto. ¿Qué entiendo por ser mentor? ¿Qué me llevó a serlo? ¿Cómo me he acondicionado a mi función ? ¿Qué he tenido que cambiar? ¿Qué…mehr

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Produktbeschreibung
Es muy frecuente que en educación se desarrollen proyectos y experiencias de interés, pero que pasado algún tiempo quedan en el olvido porque no hemos dejado constancia de lo sucedido. Los tiempos actuales son de grandes urgencias y los temas se van solapando. Por eso no queríamos que esta iniciativa pionera en la República Dominicana quedara sólo en una descripción fría realizada por las personas que hemos estado de una u otra forma en la organización del proyecto. ¿Qué entiendo por ser mentor? ¿Qué me llevó a serlo? ¿Cómo me he acondicionado a mi función ? ¿Qué he tenido que cambiar? ¿Qué trabas he tenido que superar? ¿Cómo ha sido el trabajo con los profesores principiantes? Estas, y otras cuestiones, son las que los protagonistas narran en primera persona. Sus historias de vida profesional durante el desarrollo del programa de inducción a la docencia.
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Autorenporträt
Carmen Gallego, profesora e investigadora dentro del Programa FPU del Ministerio de Educación de España. Sus líneas de investigación son: identidad y desarrollo profesional, mentoría e investigación narrativa. Autores adscritos al Departamento de Didáctica y Organización Educativa, Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.