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El propósito general de esta monografía es conocer nuevas formas de organización escolar y gestión académica de los centros educativos con base en el apoyo de herramientas tecnológicas que posibilitan nuevas formas de comunicar, de informar, de participar, dirigir y organizar las instituciones escolares en un contexto social eminentemente tecnológico. Y ello, con un triple propósito: incrementar la eficacia de las instituciones escolares, mejorar su calidad y potenciar nuevas formas de dirección y liderazgo más participativas. Creemos firmemente que la creación de redes con apoyo tecnológico…mehr

Produktbeschreibung
El propósito general de esta monografía es conocer nuevas formas de organización escolar y gestión académica de los centros educativos con base en el apoyo de herramientas tecnológicas que posibilitan nuevas formas de comunicar, de informar, de participar, dirigir y organizar las instituciones escolares en un contexto social eminentemente tecnológico. Y ello, con un triple propósito: incrementar la eficacia de las instituciones escolares, mejorar su calidad y potenciar nuevas formas de dirección y liderazgo más participativas. Creemos firmemente que la creación de redes con apoyo tecnológico en la enseñanza puede dar lugar a una nueva configuración del centro educativo que supere las deficiencias de los sistemas convencionales.
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Autorenporträt
Nacido en Madrid (España) es Doctor en CC. de la Educación con Premio Extraordinario. Licenciado en tres carreras universitarias, ha sido profesor en EEUU y en diferentes universidades españolas. Destacan sus libros: ¿Programar en Primaria y Secundariä y ¿Educadores en Red¿. Profesor del Departamento de Didáctica y Organización escolar de la UNED.