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Este libro trata de las reformas del sistema educativo gabonés, en particular la cuestión de los obstáculos identificados en su implementación. Para hablar de ello, la autora propone analizar los textos de implementación resultantes de la ley de orientación que rige la reforma de exámenes y concursos, cuya implementación motivó la huelga de docentes y estudiantes en noviembre de 2013. Al echar una mirada fría al fondo De los textos que enmarcan la reforma de exámenes y concursos, el autor señala que existen escollos en la gestión de la reforma. Por eso se interesó por los vínculos que pudieran existir entre el nivel de implicación de los actores en la conducción del cambio y la calidad de las estrategias desplegadas para hacer realidad la reforma. La percepción de los autores que han examinado la cuestión del cambio en las organizaciones nos ha permitido identificar estos escollos a partir de la reforma del análisis de contenido, en particular la comunicación poco confiable en la definición del plan estratégico de implementación.