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La propuesta de tareas docentes centradas en ofrecer orientaciones precisas para el desarrollo del trabajo independiente de los estudiantes, de la asignatura Defensa Integral V, surge a partir de las deficiencias observadas y de los resultados del trabajo metodológico en las revisiones a clases, reflejadas además en el poco desarrollo de la independencia cognoscitiva de los estudiantes. El conocimiento y el pensamiento reflexivo, como componente de la actividad cognoscitiva del discente, en la estructura del proceso docente-educativo, es base para el trabajo independiente, el cual pasa a constituir un elemento que sustenta este proceso, y son las Tareas Docentes, la clave del mismo y las que constituyen la forma de manifestación de las actividades de la memoria del pensamiento y de la imaginación creadora, convirtiéndose en una herramienta indispensable sobre los conocimientos que deben adquirir los estudiantes en sus actividades de aprendizaje. De esta forma se logra elevar la calidad de la independencia cognoscitiva y la posibilidad de obtener mejores resultados en la formación integral del egresado para su labor profesional.