Las TIC como recurso pedagógico en la enseñanza de la química en la educación básica - Fidélix, Fernanda; Lima, Emmanuela
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Las tecnologías están ganando gran espacio en la sociedad en todas las áreas del conocimiento, incluso en la enseñanza de la Química, las TIC se han convertido en una herramienta fundamental en las escuelas, colaborando para el aprendizaje de los alumnos. Algunas escuelas todavía no tienen pleno apoyo con recursos financieros para satisfacer la demanda que las tecnologías causan. Los profesores buscan mejorar las actividades con los alumnos con nuevas prácticas, pero se hace imposible por el hecho de que las escuelas no tienen laboratorios químicos e informáticos adecuados para ser utilizados.…mehr

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Produktbeschreibung
Las tecnologías están ganando gran espacio en la sociedad en todas las áreas del conocimiento, incluso en la enseñanza de la Química, las TIC se han convertido en una herramienta fundamental en las escuelas, colaborando para el aprendizaje de los alumnos. Algunas escuelas todavía no tienen pleno apoyo con recursos financieros para satisfacer la demanda que las tecnologías causan. Los profesores buscan mejorar las actividades con los alumnos con nuevas prácticas, pero se hace imposible por el hecho de que las escuelas no tienen laboratorios químicos e informáticos adecuados para ser utilizados. El principal papel de la tecnología en la enseñanza es dinamizar las clases y, en el caso de las Ciencias Químicas, despertar el interés de los alumnos y hacer más visibles los contenidos. La experimentación en Química es otro factor importante para complementar el aprendizaje del alumno, ya que a través de ella tendrá la oportunidad de comprender los conceptos químicos y elaborar preguntas que les lleven a reflexionar sobre un determinado tema. Este trabajo pretende aplicar las TIC en la enseñanza de la química en 3º de bachillerato, utilizando programas informáticos que aborden determinados contenidos de forma lúdica.
Autorenporträt
Fernanda Fidelix Mendes nació en Morrinhos - GO en 1990, Brasil, siempre residió en esta ciudad. Terminó la escuela secundaria en una escuela pública estatal en 2007. En 2011 entró en la educación superior para estudiar Química, en 2015 en el curso de postgrado en Planificación y Gestión Ambiental, y continúa estudiando y profundizar sus conocimientos.