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El actual paradigma de la educación general es la transformación del aprendizaje de conocimientos al aprendizaje por competencias. La Organización de las Naciones Unidas para la Educación UNESCO, dentro de su plan de acción para la transformación de la educación, propone como estrategia, la implementación de tecnologías informáticas para el fortalecimiento del aprendizaje por competencias, de ahí que las TICs jueguen un papel importante en el proceso. El campo de las Ciencias de la Salud no es ajeno a esta situación y en su formación por competencias en donde se aborda lo teórico-práctico y su aplicabilidad en la atención al paciente, se hace necesario la implementación de herramientas que permitan un juicio clínico en un ambiente seguro de aprendizaje para desarrollar la destreza antes de abordar a los pacientes. Por tal motivo el propósito de este libro es hacer una recopilación de algunas herramientas virtuales y tecnológicas implementadas para el fortalecimiento del aprendizaje en Ciencias de la Salud.
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