Las TIC en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje del Contenido - Marcano G., Keiber A.;Cedeño H., Mary Y.
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Esta investigación evalúa la efectividad del uso de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje del contenido ¿Enlace químico y sus propiedades¿, centrado en el rendimiento estudiantil y las habilidades cognitivas en primero de Educación Media, durante los años escolares 2018 y 2019, Colegio ¿Juan Luis Undurraga Aninat¿, Santiago de Chile. Bajo el paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, diseño de campo y cuasiexperimental (pre y post-prueba), empleó la prueba y la encuesta para recolección de datos. En los resultados, en primera parte, hubo una diferencia significativa, en el…mehr

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Produktbeschreibung
Esta investigación evalúa la efectividad del uso de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje del contenido ¿Enlace químico y sus propiedades¿, centrado en el rendimiento estudiantil y las habilidades cognitivas en primero de Educación Media, durante los años escolares 2018 y 2019, Colegio ¿Juan Luis Undurraga Aninat¿, Santiago de Chile. Bajo el paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, diseño de campo y cuasiexperimental (pre y post-prueba), empleó la prueba y la encuesta para recolección de datos. En los resultados, en primera parte, hubo una diferencia significativa, en el rendimiento estudiantil inicial y final representado por las calificaciones totales. Se concluyó que el empleo de las TIC en la gerencia de aula ejerce efectos positivos sobre el rendimiento estudiantil con calificaciones totales y en el desarrollo de habilidades cognitivas en este tópico.
Autorenporträt
Keiber Marcano: Prof. de Química (UPEL-IPC) con mención honorífica Magna Cum Laude. Magister en Gerencia Educacional (UNY).Mary Cedeño: Prof. en Ciencias Naturales y Matemática, mención Biología. Magister en Educación, mención Enseñanza de la Biología (UPEL-IPB).