Andere Kunden interessierten sich auch für
![Integración de TICS en la EMS a Distancia en el Estado de Oaxaca]( "Integración de TICS en la EMS a Distancia en el Estado de Oaxaca")
Integración de TICS en la EMS a Distancia en el Estado de Oaxaca50,99 €![Las Herramientas Multimedia en el Proceso de Aprendizaje Implícito]( "Las Herramientas Multimedia en el Proceso de Aprendizaje Implícito")
Las Herramientas Multimedia en el Proceso de Aprendizaje Implícito26,99 €![El pensamiento lateral en la enseñanza de las matemáticas]( "El pensamiento lateral en la enseñanza de las matemáticas")
El pensamiento lateral en la enseñanza de las matemáticas26,99 €![Las características de la comunicación didáctica en entornos virtuales]( "Las características de la comunicación didáctica en entornos virtuales")
Las características de la comunicación didáctica en entornos virtuales42,99 €![La Bioética y su enseñanza en programas de educación superior]( "La Bioética y su enseñanza en programas de educación superior")
La Bioética y su enseñanza en programas de educación superior32,99 €![La influencia de las emociones en la convivencia escolar]( "La influencia de las emociones en la convivencia escolar")
La influencia de las emociones en la convivencia escolar36,99 €![La interpretación de leyes en la enseñanza de la Física]( "La interpretación de leyes en la enseñanza de la Física")
La interpretación de leyes en la enseñanza de la Física23,99 €
La presente publicación se plantea como objetivo general, presentar al multimedia "Plantae" como recurso para el aprendizaje en la asignatura Biología Vegetal de la UPEL- IPB, partiendo de un diagnóstico previo realizado en esta casa de estudios. En el desarrollo de la investigación se consideraron dos fases: diseño y validación. En lo que concierne a la primera fase, se diseñó el multimedia, como alternativa pedagógica capaz de ayudar al aprendiz en el proceso de aprendizaje haciendo uso del lenguaje de programación Visual Basic. NET y finalmente, se validó a través de la aplicación del instrumento para medios educativos en formato electrónico, a través del Juicio de expertos, donde se estableció la calidad del mismo desde el punto de vista pedagógico, estético y tecnológico. Los resultados obtenidos demuestran que "Plantae" constituye un recurso de aprendizaje viable y novedoso que cumple con los aspectos conceptuales, estéticos, funcionales y técnicos para ser implementado en el Curso de Biología Vegetal de la UPEL-IPB, en correspondencia con la incorporación de las TICs en el proceso educativo.