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En el trabajo basado en ideas filosóficas, culturales y pedagógicas se identificaron las características esenciales de la educación espiritual y moral. Se confirmó teóricamente y experimentalmente el significado pedagógico de las tradiciones de la cultura popular rusa; se desarrolló y ensayó una tecnología específica de las tradiciones en la educación espiritual y moral de los estudiantes. Durante el trabajo experimental el autor identificó los criterios, mecanismos y condiciones de la educación espiritual y moral de los estudiantes por medio de la cultura popular.
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