Las trayectorias de los estudiantes universitarios indígenas en el estado de Río de Janeiro - Araújo Diniz, Edson
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Este manuscrito analiza las políticas de acción afirmativa en el ámbito educativo, centrándose en el acceso y la permanencia de los estudiantes universitarios indígenas en el estado de Río de Janeiro. Los objetivos generales fueron discutir el ingreso y la permanencia de los estudiantes indígenas en las universidades del estado de Río de Janeiro y debatir la necesidad de abrir un diálogo con los estudiantes indígenas para definir democráticamente políticas de permanencia adecuadas a sus necesidades concretas. La metodología de este trabajo incluyó dos frentes: una revisión bibliográfica y…mehr

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Produktbeschreibung
Este manuscrito analiza las políticas de acción afirmativa en el ámbito educativo, centrándose en el acceso y la permanencia de los estudiantes universitarios indígenas en el estado de Río de Janeiro. Los objetivos generales fueron discutir el ingreso y la permanencia de los estudiantes indígenas en las universidades del estado de Río de Janeiro y debatir la necesidad de abrir un diálogo con los estudiantes indígenas para definir democráticamente políticas de permanencia adecuadas a sus necesidades concretas. La metodología de este trabajo incluyó dos frentes: una revisión bibliográfica y entrevistas con estudiantes universitarios indígenas del estado de Río de Janeiro para conocer mejor sus trayectorias universitarias, sus experiencias universitarias y otras cuestiones. Se constató la necesidad de mejorar el proceso de admisión y las condiciones de permanencia de estos estudiantes en la universidad, implementando y posibilitando una ampliación de las políticas públicas de acción afirmativa dirigidas a la inclusión de las poblaciones indígenas en la enseñanza superior en el estado de Río de Janeiro.
Autorenporträt
Laureato in Diritto e Pedagogia presso l'Università statale di Rio de Janeiro. Specializzazione in Diritto dell'Educazione presso il Collegio Internazionale Signorelli. Master in Educazione presso l'Università Statale di Rio de Janeiro. Membro del Centro di studi sui popoli indigeni e l'istruzione. Membro dell'Associazione brasiliana di diritto dell'educazione.