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L'autisme, un trouble neurodéveloppemental aux étiologies diverses, continue à attirer l'attention des chercheurs. Handicapant l'enfant dans les domaines de la communication et des interactions, il est considéré comme lourd et invalidant pour toute la vie. Dans une approche contextuelle et psychodéveloppementale, cet ouvrage met en lumière la contribution des thérapeutiques traditionnelles et moderne dans la prise en charge de l'enfant. S'inscrivant dans une démarche comparative, l'auteur a mené une étude transversale auprès de 143 enfants autistes tous gabonais, âgés de 3 à 10 ans, constitués en deux groupes. Le premier groupe est composé de 75 enfants autistes, dont 21 filles et 54 garçons, ayant bénéficié de la prise en charge médico-psychopédagogique en institution spécialisée. Le deuxième groupe est composé de 68 enfants autistes, dont 28 filles et 40 garçons ayant bénéficié des pratiques thérapeutiques traditionnelles. Ce livre s'inscrit dans la perspective des nouvelles recherches en sciences humaines et sociales, particulièrement en psychologie du développement.