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Cet exercice de recherche vise à reconnaître l'influence que la présence de l'autre a sur la formation d'un danseur en formation professionnelle, issu du cours de danse artistique à l'ASAB. Cette monographie est écrite à partir de l'expérience personnelle de l'auteur. Il comprend deux chapitres, le premier parle de l'"autre" pensé à partir des spatialités proposées par Skliar dans son texte : "Altérités et pédagogie". Le deuxième chapitre analyse deux espaces académiques de la carrière de danseur, décrits à partir de la position personnelle du chercheur et liés aux spatialités susmentionnées. Trouver des points de convergence et d'analyse, qui permettent de développer une réflexion sur la formation pensée à partir de l'altérité et de la spatialité. Contribuant ainsi à la pratique de la danse et à la production de connaissances sur le corps, le mouvement et les pratiques sociales pensées à partir de l'importance de l'autre.