Lazer: consciência identitária e resistência social
Uma visão pedagógica da recreação
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Este texto apresenta uma investigação sobre as relações que contemplam e abrigam a identidade nos espaços recreativos. A partir da perspetiva da pesquisa-ação educacional, analisa como a recreação pode promover a livre escolha e como pode formar uma pessoa mais consciente de si mesma e do ambiente que a cerca, a fim de fortalecer sua identidade. Ao observar sob que argumentos as jovens da pesquisa consolidam a sua identidade, investigou-se como esses processos identitários são concebidos, através da construção colectiva de espaços recreativos, e gerou-se uma atmosfera de curiosi...
Este texto apresenta uma investigação sobre as relações que contemplam e abrigam a identidade nos espaços recreativos. A partir da perspetiva da pesquisa-ação educacional, analisa como a recreação pode promover a livre escolha e como pode formar uma pessoa mais consciente de si mesma e do ambiente que a cerca, a fim de fortalecer sua identidade. Ao observar sob que argumentos as jovens da pesquisa consolidam a sua identidade, investigou-se como esses processos identitários são concebidos, através da construção colectiva de espaços recreativos, e gerou-se uma atmosfera de curiosidade através da livre decisão. A recreação vista como um espaço autotélico e livre, que não busca produtos além da própria experiência, que acolhe a liberdade de decidir e expressar, a possibilidade de ser através da consciência e da construção coletiva na espontaneidade. Os espaços recreativos harmonizaram novas formas de interação, através da autonomia, da participação livre, do reconhecimento e da consciência do ambiente e de si próprio.
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