L'école et la démocratisation de la société - Mechiço, Rosa Alfredo
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L'école est l'espace qui, outre l'apprentissage de la réflexion et du vivre ensemble, permet d'apprendre et de comprendre concrètement (en paraphrasant Dewey et Freire "par l'expérience" ou "apprendre en faisant") ce que sont le respect, la tolérance, le dialogue, la coopération, la solidarité, la fraternité, la liberté, l'autonomie, l'entraide, l'empathie, etc., valeurs et principes de la démocratie, utiles et indispensables à leur consolidation et à la formation d'une citoyenneté démocratique et, par conséquent, d'une société démocratique. Cela peut sembler utopique, mais l'utopie est cette…mehr

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Produktbeschreibung
L'école est l'espace qui, outre l'apprentissage de la réflexion et du vivre ensemble, permet d'apprendre et de comprendre concrètement (en paraphrasant Dewey et Freire "par l'expérience" ou "apprendre en faisant") ce que sont le respect, la tolérance, le dialogue, la coopération, la solidarité, la fraternité, la liberté, l'autonomie, l'entraide, l'empathie, etc., valeurs et principes de la démocratie, utiles et indispensables à leur consolidation et à la formation d'une citoyenneté démocratique et, par conséquent, d'une société démocratique. Cela peut sembler utopique, mais l'utopie est cette lumière qui, avec l'espoir et la foi, pousse à ne pas s'arrêter de rêver, de croire et de marcher. Et, honnêtement, si ce n'est pas par l'éducation et l'école que la communauté, la société et peut-être le monde seront transformés en un endroit meilleur, y aura-t-il une autre voie ? Si la véritable tâche de l'éducation et de l'école en termes de rôle social est bien menée (et c'est là le désir et l'intérêt), l'objectif de consolider la démocratie et d'avoir des citoyens démocratiques, plus humains, consciencieux, de tout coeur et empathiques sera un fait.
Autorenporträt
Rosa Alfredo Mechiço, professeur adjoint, docteur en philosophie avec spécialisation en philosophie de l'éducation (2018), master en éducation/enseignement de la philosophie (2011), licence en enseignement de la philosophie (2005) et en sciences religieuses (2002). Professeur des disciplines de philosophie de l'éducation et de didactique de la philosophie I, II, III, IV.