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Este libro es un esfuerzo por hacer visibles ciertos temas latinos explorando las vidas de tres educadoras latinas que han ascendido a través de las filas del sistema de escuelas públicas de Connecticut a posiciones de liderazgo. El enfoque del proyecto es escuchar la historia de sus vidas creciendo en los Estados Unidos y participando en el sistema educativo americano. El libro explora las complejas interacciones dentro de sus experiencias compartidas de crecer en entornos de clase trabajadora pobre, ser mujeres en un mundo de hombres y provenir de entornos raciales/étnicos marginados. El estudio examinará su compromiso de buscar carreras en la educación y examinará sus filosofías educativas, y las estrategias que desarrollaron para superar estas múltiples estructuras de opresión. Poco se ha escrito sobre el tema de los educadores latinos en la educación secundaria pública. Este libro complementa la escasa literatura sobre las experiencias de las educadoras latinas en las escuelas secundarias en los discursos sobre la equidad educativa y la justicia social para las latinas.
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