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L'enseignant de la classe hospitalière a pour mission d'aider les élèves à définir leurs pensées limitées, à reconnaître et à communiquer leurs peurs. L'approche didactique des élèves hospitalisés suit le même cadre curriculaire que celui proposé dans les écoles ordinaires. Outre la médiation du processus d'enseignement et d'apprentissage et la transmission de contenus, l'éducateur doit avoir un profil plus humanisé et une vision différenciée de la pratique éducative. Ce professionnel de l'éducation transforme l'environnement de la douleur, centré sur la maladie, en une nouvelle perspective de vie.…mehr

Produktbeschreibung
L'enseignant de la classe hospitalière a pour mission d'aider les élèves à définir leurs pensées limitées, à reconnaître et à communiquer leurs peurs. L'approche didactique des élèves hospitalisés suit le même cadre curriculaire que celui proposé dans les écoles ordinaires. Outre la médiation du processus d'enseignement et d'apprentissage et la transmission de contenus, l'éducateur doit avoir un profil plus humanisé et une vision différenciée de la pratique éducative. Ce professionnel de l'éducation transforme l'environnement de la douleur, centré sur la maladie, en une nouvelle perspective de vie.
Autorenporträt
Grundschullehrerin. Sie arbeitete vier Jahre lang als Freiwillige und organisierte Bildungsworkshops für unterprivilegierte Gemeinden im Bundesstaat São Paulo. Sie war EAD-Tutorin an Unicesumar in Maringá, Paraná, wo sie derzeit lebt. Sie hat Artikel über soziale Eingliederung und Krankenhauspädagogik veröffentlicht.