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Les éducateurs, en tant que producteurs de connaissances et constructeurs d'habitudes et de coutumes que les écoliers suivront tout au long de leur vie, peuvent également jouer un rôle dans le développement d'habitudes saines et le maintien d'une bonne santé, à condition qu'ils soient formés à l'éducation à la santé, aux soins, à la promotion et à la prévention pour les écoliers et les personnes qui composent ce scénario. Il s'agit d'une étude descriptive-exploratoire avec une approche quantitative et qualitative, dont l'échantillon était composé de 47 enseignants d'écoles publiques et…mehr

Produktbeschreibung
Les éducateurs, en tant que producteurs de connaissances et constructeurs d'habitudes et de coutumes que les écoliers suivront tout au long de leur vie, peuvent également jouer un rôle dans le développement d'habitudes saines et le maintien d'une bonne santé, à condition qu'ils soient formés à l'éducation à la santé, aux soins, à la promotion et à la prévention pour les écoliers et les personnes qui composent ce scénario. Il s'agit d'une étude descriptive-exploratoire avec une approche quantitative et qualitative, dont l'échantillon était composé de 47 enseignants d'écoles publiques et publiques. L'objectif était d'analyser leur perception et leur performance en matière d'éducation à la santé et la collaboration des infirmières dans les écoles.
Autorenporträt
Doctorant en administration et gestion de la santé publique à l'Université de Columbia (PY), Master en sciences de la santé à l'Université fédérale de Goiás (2015), Spécialiste en micropolitique de la gestion et du travail dans le domaine de la santé à l'Université fédérale de Fluminense (2017), Spécialiste en santé publique avec un accent sur la santé collective et familiale à l'ITOP.