L'éducation à l'environnement dans une école rurale
Questions théoriques et pratiques
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La condition nécessaire à la transition vers une société de développement durable est l'éducation générale continue à l'environnement. L'éducation écologique de la jeune génération acquiert inévitablement sa spécificité dans les différentes régions sous l'influence des traditions nationales, des particularités des personnes vivant sur ce territoire, de la culture nationale, de l'expérience de la pédagogie nationale dans l'éducation de l'amour de la nature native. La référence aux diverses sources de la culture spirituelle et matérielle des différentes ethnies permet d...
La condition nécessaire à la transition vers une société de développement durable est l'éducation générale continue à l'environnement. L'éducation écologique de la jeune génération acquiert inévitablement sa spécificité dans les différentes régions sous l'influence des traditions nationales, des particularités des personnes vivant sur ce territoire, de la culture nationale, de l'expérience de la pédagogie nationale dans l'éducation de l'amour de la nature native. La référence aux diverses sources de la culture spirituelle et matérielle des différentes ethnies permet de comprendre la sagesse qu'elles contiennent, l'expérience de la gestion rationnelle de la nature, qui préserve l'équilibre écologique et reflète l'attitude consciente et responsable de la population envers la nature. Le livre décrit la longue expérience des auteurs dans le domaine de l'éducation écologique des écoliers ruraux sur la base de la pédagogie des peuples du Bashkortostan. L'ouvrage s'adresse principalement aux enseignants des écoles et aux enseignants de l'enseignement complémentaire. Il peut également être recommandé à un large éventail de personnes qui s'intéressent aux problèmes d'éducation et de formation de la jeune génération.
La condition nécessaire à la transition vers une société de développement durable est l'éducation générale continue à l'environnement. L'éducation écologique de la jeune génération acquiert inévitablement sa spécificité dans les différentes régions sous l'influence des traditions nationales, des particularités des personnes vivant sur ce territoire, de la culture nationale, de l'expérience de la pédagogie nationale dans l'éducation de l'amour de la nature native. La référence aux diverses sources de la culture spirituelle et matérielle des différentes ethnies permet de comprendre la sagesse qu'elles contiennent, l'expérience de la gestion rationnelle de la nature, qui préserve l'équilibre écologique et reflète l'attitude consciente et responsable de la population envers la nature. Le livre décrit la longue expérience des auteurs dans le domaine de l'éducation écologique des écoliers ruraux sur la base de la pédagogie des peuples du Bashkortostan. L'ouvrage s'adresse principalement aux enseignants des écoles et aux enseignants de l'enseignement complémentaire. Il peut également être recommandé à un large éventail de personnes qui s'intéressent aux problèmes d'éducation et de formation de la jeune génération.
La condition nécessaire à la transition vers une société de développement durable est l'éducation générale continue à l'environnement. L'éducation écologique de la jeune génération acquiert inévitablement sa spécificité dans les différentes régions sous l'influence des traditions nationales, des particularités des personnes vivant sur ce territoire, de la culture nationale, de l'expérience de la pédagogie nationale dans l'éducation de l'amour de la nature native. La référence aux diverses sources de la culture spirituelle et matérielle des différentes ethnies permet de comprendre la sagesse qu'elles contiennent, l'expérience de la gestion rationnelle de la nature, qui préserve l'équilibre écologique et reflète l'attitude consciente et responsable de la population envers la nature. Le livre décrit la longue expérience des auteurs dans le domaine de l'éducation écologique des écoliers ruraux sur la base de la pédagogie des peuples du Bashkortostan. L'ouvrage s'adresse principalement aux enseignants des écoles et aux enseignants de l'enseignement complémentaire. Il peut également être recommandé à un large éventail de personnes qui s'intéressent aux problèmes d'éducation et de formation de la jeune génération.
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