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L'objectif de cette étude était d'évaluer l'efficacité d'un programme d'éducation parentale centré sur la famille pour des familles à haut risque culturellement diverses, en utilisant des programmes et des outils d'évaluation fondés sur la science. Malgré les preuves de l'efficacité de l'éducation parentale, l'ensemble des connaissances actuelles présente encore des limites. Les recherches ont été menées principalement auprès de mères européennes-américaines de classe moyenne. On en sait moins sur l'éducation parentale auprès de familles culturellement et économiquement diverses. En outre, la plupart des recherches supplémentaires ont ciblé des familles qui fonctionnaient bien. Les familles à haut risque sont moins susceptibles de participer à des programmes d'éducation parentale et à des études de recherche. La plupart des programmes n'utilisent pas de programmes d'études fondés sur des données probantes et n'effectuent pas d'évaluations à l'aide de mesures valables et fiables. Enfin, la plupart des programmes travaillent uniquement avec les parents et n'ont pas d'approche centrée sur la famille. L'inclusion des enfants suggère que toute la famille apprend ensemble et a une meilleure chance de renforcer la cohésion familiale.