Cet article analyse les pratiques éducommunicatives développées à l'école municipale João Pio de Tiradentes. L'objectif principal est de démontrer comment ces actions dialoguent et soutiennent la promotion d'écosystèmes communicatifs dans la communauté, en augmentant l'appareil critique et appréciatif des individus et leur sentiment d'appartenance. Le concept d'éducommunication fournit la base théorique de la recherche, à travers des activités impliquant les arts, les urbanités et la durabilité.