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In questo studio, le app musicali vengono analizzate come strumenti indipendenti nelle lezioni strumentali. Molte app forniscono suoni sperimentali che possono essere incorporati nelle lezioni. La tesi definisce i termini e le descrizioni delle app, descrive l'uso delle app nelle lezioni di strumento e valuta le app selezionate utilizzando una linea guida sviluppata autonomamente. A tal fine, sono stati condotti studi sulla letteratura, sono stati testati e analizzati i concetti di lezione teoricamente sviluppati con le app ed è stata creata una guida per l'autovalutazione delle app. I risultati mostrano che gli studenti di pianoforte sono incoraggiati a scoprire cose nuove interagendo con i suoni sperimentali delle app. Inoltre, le app permettono di fare musica insieme a persone che non suonano uno strumento, il che può creare ulteriori momenti musicali.