LE CARACTÈRE PÉDAGOGIQUE DE LA PHILOSOPHIE SENEKIENNE - Pereira Melo, José Joaquim; Rodrigues, Anderson Alexandre
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Ce livre vise à réfléchir sur le caractère pédagogique de la philosophie chez Sénèque (4 av. J.-C. - 65 ap. J.-C.). Il a cherché à analyser la conception stoïcienne de l'éducation, de la nature humaine, du bien suprême et du rôle de la philosophie dans la formation humaine. Chez Sénèque, l'homme est conçu comme un être corporel et spirituel, il est donc porteur d'une nature fragile et susceptible des maux de cette vie, mais il est aussi le possesseur d'un attribut supérieur, la raison humaine. En vivant conformément à sa propre nature, l'homme peut atteindre le bien suprême, à savoir la vie…mehr

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Produktbeschreibung
Ce livre vise à réfléchir sur le caractère pédagogique de la philosophie chez Sénèque (4 av. J.-C. - 65 ap. J.-C.). Il a cherché à analyser la conception stoïcienne de l'éducation, de la nature humaine, du bien suprême et du rôle de la philosophie dans la formation humaine. Chez Sénèque, l'homme est conçu comme un être corporel et spirituel, il est donc porteur d'une nature fragile et susceptible des maux de cette vie, mais il est aussi le possesseur d'un attribut supérieur, la raison humaine. En vivant conformément à sa propre nature, l'homme peut atteindre le bien suprême, à savoir la vie vertueuse, le bonheur et la perfection. Or, c'est là que réside son optimisme pédagogique, la possibilité d'une régénération humaine à partir du processus formatif de l'auto-éducation. Cette régénération est possible grâce à l'éducation et à la philosophie, afin qu'elles concrétisent la formation de l'homme idéal sénékien, le sage. Par conséquent, cette recherche est pertinente pour le domaine des études des productions académiques, en particulier à partir d'une analyse centrée sur les études de la philosophie et de l'éducation dans l'antiquité.
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Autorenporträt
José Joaquim Pereira Melo, Doctor en Historia y Sociedad E-POS Doctor en Historia de la Educación por - UNESP, Brasil y Profesor Asociado de la Universidad Estatal de Maringá - UEM.Anderson Alexandre Rodrigues, estudiante de doctorado y máster en Historia y Educación de la UEM . Licenciado en Pedagogía (Unicesumar) y Filosofía (PUC-PR).