Erika Legrand

Le cas de l¿évaluation des formations à l¿entrepreneuriat

La contribution des sciences de l'éducation

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Produktbeschreibung

Afin de favoriser l émergence de comportements entrepreneuriaux (Gasse, 1985), l Etat français a développé son offre de formations à l entrepreneuriat auprès de plus d un million d étudiants afin que ces derniers perçoivent l entrepreneuriat comme une possibilité de carrière (Commission de la Communauté Européenne, 2006). Ainsi, des centaines de formations ont vu le jour financées en partie par le deniers publics. Aujourd hui, les instances politiques, pédagogiques et les chercheurs s intéressent aux impacts de ces formations et au retour sur investissement. Dans cette logique, les chercheurs et les pédagogues ont développé de nombreux indicateurs. Toutefois, ces derniers se limitent à la collecte de données factuelles sans analyser précisément l apprentissage des participants et sans distinguer le contexte dans lequel se déroulent ces formations. Or ces éléments ont un poids non négligeables dans l interprétation des résultats (Piaget, 1969). Ainsi, nous pouvons nous demander quelles peuvent être les contributions des sciences de l éducation dans l amélioration des évaluations des formations à l entrepreneuriat ?

Produktdetails

• Verlag: Presses Académiques Francophones
• Seitenzahl: 56
• Erscheinungstermin: 22. Mai 2014
• Französisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 4mm
• Gewicht: 102g
• ISBN-13: 9783838141305
• ISBN-10: 383814130X
• Artikelnr.: 41043130

Autorenporträt

2013/2014 : Vacation, Ecole de Gestion et de Commerce (E.G.C.), Brive La Gaillarde (19) )2010-2014 : A.T.E.R., temps plein, I.A.E. de Limoges (87) Thèse: L¿apprentissage dans une formation-action à l¿entrepreneuriat -le cas du concours universitaire Campus, Mention Très Honorable