Le concept d¿oxydoréduction. Analyse épistémologique et didactique - Soudani, Mohamed
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Par ses éclairages historiques (des travaux de Lavoisier au 18ème siècle jusqu'aux travaux de G. N. Lewis et I. Langmuir d'une part, et ceux de W. Kossel d'autre part, au début du 20ème siècle), et ses analyses épistémologique et didactique, cet ouvrage vous procurera une culture scientifique sur la genèse, le développement et le fonctionnement du concept d'oxydoréduction. Que vous soyez étudiant en licence, en master recherche ou master métier de l'enseignement, de l'éducation et de la formation, ou enseignant au secondaire ou à l'université, il vous apportera une aide précieuse tant sur le…mehr

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Produktbeschreibung
Par ses éclairages historiques (des travaux de Lavoisier au 18ème siècle jusqu'aux travaux de G. N. Lewis et I. Langmuir d'une part, et ceux de W. Kossel d'autre part, au début du 20ème siècle), et ses analyses épistémologique et didactique, cet ouvrage vous procurera une culture scientifique sur la genèse, le développement et le fonctionnement du concept d'oxydoréduction. Que vous soyez étudiant en licence, en master recherche ou master métier de l'enseignement, de l'éducation et de la formation, ou enseignant au secondaire ou à l'université, il vous apportera une aide précieuse tant sur le plan méthodologique que sur le plan conceptuel, en même temps qu'il vous renseigne sur les conceptions et obstacles des apprenants tout au long de leur cursus, de la classe de première scientifique (16-17 ans) à la quatrième année universitaire (22-23 ans). Fort de ces différentes analyses et résultats de recherche didactique, il vous propose une démarche raisonnée, respectant le développement naturel de l'intelligence, pour l'enseignement de base du concept d'oxydoréduction.
Autorenporträt
Mohamed SOUDANI, enseignant-chercheur à l¿Université C. Bernard Lyon1, labo S2HEP (EA 4148), travaille sur histoire, épistémologie des savoirs ¿ modélisation, conceptualisation, albums de fiction réaliste. Il enseigne en master Recherche en didactique des Sciences, préparation aux concours de Professorat des écoles, de collège-lycée, et en licence.