Le conseil familial en milieu universitaire
apports théoriques sur la relation d'aide entre l'enseignant, le conseiller et l'élève
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L'objectif principal de ce texte est d'aborder le conseil familial à travers des contributions théoriques pour le développement de la relation d'aide dans l'environnement universitaire, en considérant l'enseignant conseiller et l'étudiant sujet du conseil comme les principaux acteurs.Il convient de noter que les aspects théoriques centraux du livre sont les suivants : a) le conseil centré sur la personne, b) l'université en tant qu'environnement de conseil, c) l'enseignant-conseiller, d) l'étudiant en tant que sujet de conseil et e) la relation d'aide, ce qui a ensuite permis d'apport...
L'objectif principal de ce texte est d'aborder le conseil familial à travers des contributions théoriques pour le développement de la relation d'aide dans l'environnement universitaire, en considérant l'enseignant conseiller et l'étudiant sujet du conseil comme les principaux acteurs.Il convient de noter que les aspects théoriques centraux du livre sont les suivants : a) le conseil centré sur la personne, b) l'université en tant qu'environnement de conseil, c) l'enseignant-conseiller, d) l'étudiant en tant que sujet de conseil et e) la relation d'aide, ce qui a ensuite permis d'apporter le corpus de théorisation généré en tant que produit du processus de recherche.
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