Le discours indirect libre dans L'Amant de Lady Chatterley de D H Lawrence - Al-Sayyid, Khalil
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L'étude examine le style narratif du discours indirect libre dans L'amant de Lady Chatterley de Lawrence. Elle examine en particulier les passages du DIF qui représentent la conscience de Constance Chatterley (Connie). Ainsi, les marqueurs linguistiques du style sont soulignés pour servir de liste de contrôle pour le DIF. Ce document de recherche démontre un examen approfondi du style FID et de son applicabilité au roman. La notion de manipulation par Lawrence du pronom neutre " it " est mise en évidence et je soutiens que l'apparition de " it " dans les phrases FID de Connie signale son…mehr

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Produktbeschreibung
L'étude examine le style narratif du discours indirect libre dans L'amant de Lady Chatterley de Lawrence. Elle examine en particulier les passages du DIF qui représentent la conscience de Constance Chatterley (Connie). Ainsi, les marqueurs linguistiques du style sont soulignés pour servir de liste de contrôle pour le DIF. Ce document de recherche démontre un examen approfondi du style FID et de son applicabilité au roman. La notion de manipulation par Lawrence du pronom neutre " it " est mise en évidence et je soutiens que l'apparition de " it " dans les phrases FID de Connie signale son ressentiment envers le bébé de Mme Flint ainsi que sa jalousie envers la mère. Je conteste également la notion de Millett (2000) selon laquelle Lawrence est sexiste dans le roman. Je soutiens que les phrases du FID de Connie la présentent comme le sujet pensant et que l'attitude illustrée dans ces passages est celle d'une expérience féminine. En conclusion, j'applique le modèle de dialogisme de Sotirova (2011) afin de rendre compte des connecteurs dans les phrases FID qui aident à démonter certains passages problématiques du roman.
Autorenporträt
Khalil Al-Sayyid ha conseguito un master in linguistica letteraria presso l'Università di Nottingham, Regno Unito. Attualmente lavora come assistente alla cattedra di inglese presso la Salahaddin University-Erbil, SUE. Ha interessi di ricerca nella linguistica educativa, nella stilistica letteraria e nella poetica cognitiva.