Le discours scientifique et artistique de Léonard de Vinci - Cardoso, Adriana
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Ce travail, qui s'inscrit dans la ligne de recherche « Discours, arts, médias et société », vise à établir des relations entre les mots et les images dans les oeuvres de Léonard de Vinci (1452 - 1519), en cherchant à déceler comment le peintre a instauré un dialogue entre l'art et la science. Pour ce faire, une étude panoramique des manifestations artistiques de la Renaissance et de l'insertion du peintre dans cette période a été réalisée. Ensuite, dans le cadre des procédures analytiques de l'Analyse du Discours Français (Pêcheux), la position-sujet et les formations idéologiques à travers…mehr

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Produktbeschreibung
Ce travail, qui s'inscrit dans la ligne de recherche « Discours, arts, médias et société », vise à établir des relations entre les mots et les images dans les oeuvres de Léonard de Vinci (1452 - 1519), en cherchant à déceler comment le peintre a instauré un dialogue entre l'art et la science. Pour ce faire, une étude panoramique des manifestations artistiques de la Renaissance et de l'insertion du peintre dans cette période a été réalisée. Ensuite, dans le cadre des procédures analytiques de l'Analyse du Discours Français (Pêcheux), la position-sujet et les formations idéologiques à travers lesquelles elle se déplace ont été analysées à l'aide des mécanismes de la paraphrase et de la polysémie. Afin d'observer le rapport entre le mot et l'image et d'établir un dialogue entre l'art et la science, la théorie sémiotique de Peirce a été utilisée, en utilisant les concepts et les classifications des signes pour analyser les images et les textes verbaux de Da Vinci. Grâce à cette recherche, nous espérons voir que De Vinci a réalisé son projet artistique en se basant entièrement sur une méthodologie scientifique de la peinture, ou plutôt qu'il a établi une théorie de la peinture à partir de ses codex et qu'il l'a appliquée à ses toiles.
Autorenporträt
Adriana de Freitas Cardoso hat einen Master-Abschluss in Sprache und Gesellschaft/Univás; einen Abschluss in Kunst/UFRJ; Kunsterziehung/EBA-S.P.; Pädagogik/Unip; Innenarchitekturtechniker/IBDI. Derzeit Dozentin an der Univás und im technischen Kurs für Innenarchitektur am CEMJKO. Forschungsschwerpunkte: Kunst, Bildung und Kultur. Sie arbeitet als Kulturproduzentin und -managerin.