Le donne nella società - Ombati, Victor F O
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Questo libro esamina la partecipazione delle donne in posizioni di leadership educativa. In particolare, lo studio affronta i problemi incontrati dalle donne nelle scuole primarie municipali di Nairobi e Thika in Kenya nell'avanzare verso posizioni amministrative di alto livello nella gestione scolastica. Lo studio identifica anche ciò che deve essere fatto affinché le donne siano integrate in posizioni di leadership in proporzione uguale a quella in cui sono rappresentate nel corpo insegnante. Questo è uno studio qualitativo che ha comportato l'uso di interviste, focus group e tecniche di…mehr

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Produktbeschreibung
Questo libro esamina la partecipazione delle donne in posizioni di leadership educativa. In particolare, lo studio affronta i problemi incontrati dalle donne nelle scuole primarie municipali di Nairobi e Thika in Kenya nell'avanzare verso posizioni amministrative di alto livello nella gestione scolastica. Lo studio identifica anche ciò che deve essere fatto affinché le donne siano integrate in posizioni di leadership in proporzione uguale a quella in cui sono rappresentate nel corpo insegnante. Questo è uno studio qualitativo che ha comportato l'uso di interviste, focus group e tecniche di ricerca di analisi documentaria per raccogliere dati. Sono state condotte interviste semi-strutturate con personale del Ministero dell'Educazione, direttori, vice direttori e donne insegnanti. Due focus group appositamente selezionati sono stati convocati con alcuni presidi e vicepresidi selezionati e con donne insegnanti. Da questi focus group si è cercato di chiarire le questioni emerse durante le interviste. Infine, sono stati raccolti dati documentali per integrare i dati delle interviste e dei focus group.
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Autorenporträt
Victor F O Ombati es doctor en Fundamentos Sociales de la Educación por la Universidad Estatal de Nueva York en Buffalo, y tiene un máster y una licenciatura en Educación por la Universidad Kenyatta de Kenia. Ombati enseñó en el Departamento de Fundamentos de la Educación de la Universidad Kenyatta, y actualmente es coordinador de programas en una organización no gubernamental de EE.UU.