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J'ai écrit ce livre parce que je voulais savoir dans quelle mesure je pouvais contribuer à la modélisation éducative des diplômés du secondaire qui ont choisi de fréquenter une école de santé postsecondaire. Nous sommes dans un monde en mutation et nous devons aller dans le sens du changement. L'école doit assurer le développement du système éducatif, car il faut éclairer l'enfant et non l'assombrir par un enseignement qui dépasse ses capacités. A l'école, l'élève est continuellement formé dans toutes ses composantes spirituelles et physiques par un développement du potentiel biopsychique, combinatoire au début, puis de plus en plus évident sous le signe de quelques dominantes. La décision de construire une carrière dans le domaine médical présuppose pour l'étudiant actuel, futur infirmier, une préoccupation permanente pour la formation professionnelle continue, pour le polissage de sa personnalité, pour la consolidation des compétences et des aptitudes, un chemin souvent difficile, long, fatigant, parsemé de tant de satisfaction !