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La scrittura di eventi emotivamente significativi è stata associata a benefici in termini di salute mentale e benessere psicologico, e l'esperienza di emozioni positive è servita essenzialmente come indicatore del progresso psicoterapeutico e del cambiamento raggiunto. Questa ricerca si proponeva di esplorare il ruolo delle emozioni positive all'interno del paradigma della scrittura espressiva, non come risultato di un processo di cambiamento più o meno doloroso, ma come agenti di cambiamento, in grado di ottimizzare i benefici associati a questo paradigma, inquadrando tutte queste tematiche nel periodo dell'adolescenza. In questo modo, più che segnalare, le emozioni positive possono produrre un funzionamento ottimale, aiutando gli adolescenti ad affrontare tali eventi.