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Ce travail a consisté à étudier la manière dont le jeu est abordé dans les écoles primaires au cours des premières années. Il a cherché à déterminer l'importance du jeu pour le développement des enfants, la façon dont les enseignants sont préparés et formés à travailler avec le jeu et à l'offrir en classe, ainsi qu'à enregistrer certains jeux traditionnels et jeux pratiqués dans les écoles, pour lesquels des données ont été collectées pour ce travail.