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Cet essai est une étude approfondie sur les livres illustrés.Le premier chapitre traite de l'importance de la lecture dès la petite enfance et des livres illustrés, en particulier, pour l'éducation des émotions, sans oublier les livres muets. Le livre illustré doit toujours être choisi en fonction de l'âge.Dans le chapitre suivant, le livre illustré est présenté comme un moyen de relation, de partage et d'inclusion pour promouvoir la lecture et former des lecteurs motivés et critiques.Dans le troisième et dernier chapitre, nous nous concentrons sur les projets de formation pour les éducateurs des écoles maternelles.